《表1：大目标“大气压强”》

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《基于UbD理念促进深度学习的教学设计——以“大气压强”为例》

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Ub D教学设计框架分三个阶段来进行设计，其中第一阶段是基于预期的学生学习结果来设立单元学习目标，而不是传统教学设计中基于课本内容和要求来确定学习目标。在目标设计中，教师首先要确定一个大目标，再围绕大目标设计出可供学生探索学习的基本问题[2]。在本节课时的具体运用中，基于大气压强的知识围绕大气压强的存在、大气压强测量及大气压强的运用三方面展开。确定了如下的大目标和基本问题，如表1。