《表2 交互过程与学习成绩的相关系数表》

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《大学物理混合式协作学习中的交互行为研究》

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通过表2可以看出，学习成绩与线下交互过程中的第二层次占总发言数量的比率之间有中等相关关系；学习成绩与线上发帖数量之间有强相关关系，所以在以后的学习过程中，交互数量可以反映出学生的学习积极性，交互质量反映出其在学习过程的深度，结合以上数据分析结果，可以将学生线上发帖数量与线下交互过程中第二层次比率作为对其学习过程进行评价的指标.