《表3 高校图书馆用户教育在线开展情况》

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《基于网站调查的高校图书馆用户教育研究》

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在线教育一方面便于用户可以自由选择学习时间及内容，打破空间、时间的限制，进行跳跃式学习，用户具有最大程度的自主权；另一方面可以解决高校图书馆教学人员不足或空间不足的问题，通过这种方式，可以承担大量用户的教育。各高校图书馆提供在线教育的形式包括微课、MOOC、录制的讲座视频以及数据库商提供的在线数据库培训等。如浙江大学对每周的讲座进行录制、编辑，并在图书馆网站上进行发布；复旦大学公布了部分数据库的在线教育培训；武汉大学开展了微课和MOOC用户教育。从表3可以看出，提供在线教育的高校图书馆有11所，所占比例为29%，占比并不高，说明高校图书馆用户在线教育还处在发展阶段。