《表3 多重中介模型的中介效应分析》

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《成绩趋近目标定向对大学生学业拖延的影响——自我控制的中介作用》

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自我控制在成绩趋近目标与学业拖延中起部分中介作用，自我控制有冲动控制、健康习惯、抵制诱惑、专注工作、节制娱乐5个因子，采用Mplus7.0进一步探讨自我控制的5个因子在成绩趋近目标与学业拖延中所起的作用。先建立冲动控制、健康习惯、抵制诱惑、专注工作、节制娱乐在成绩趋近目标与学业拖延间的中介模型（见图1），模型的拟合指标为χ2/df=3.686，RMSEA=0.086，CFI=0.991，TLI=0.946，SRMR=0.020，根据王孟成等人的建议[18]，该模型拟合度可以接受。采用Bootstrap算法计算95%的置信区间，结果如表3所示，两条路径的置信区间均未包括0，说明两条路径的中介效应均显著，即大学生成绩趋近目标定向通过冲动控制、健康习惯的间接作用对学业拖延产生影响。冲动控制的中介效应占总间接效应的0.100/0.153=65.4%，健康习惯的中介效应占总间接效应的0.053/0.153=34.6%。