《表3 研究生对已开设的论文指导课程满意度统计》

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《融媒体时代研究生群体论文写作现状调查及联合培养模式探析》

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对已开设论文指导课程的414名研究生进行课程满意度调查，采用李克特五级量表:1表示“特别不满意”，2表示“不满意”，3表示“一般”，4表示“比较满意”，5表示“非常满意”。表3为研究生对已开设的论文指导课程满意度调查结果，不难看出，整体满意度欠佳，其中高年级学生对论文指导课程满意度低于低年级，发表过学术论文的研究生对论文指导课程的满意度低于未发表过学术论文的研究生，可能是因为在实际论文撰写与投稿过程中遇到的问题无法通过论文指导课程解决。不同学位类型和不同学科门类的研究生对课程满意度的差异比年级和发表论文情况要小，反映了研究生对论文指导课程满意度欠佳的普遍性。究其原因，目前开设的论文指导课程多由本专业教师授课，课程多从学科专业角度出发，注重论文的学术性，但对于写作技巧、投稿技巧等方面的讲解明显不足，很难满足研究生对于学术论文写作及投稿全流程的需求。