《表1 昆士兰大学部分工程课程授课活动及课时分配汇总表》

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《嘉宾论坛模式及对我国新高等工程教育的启示——以澳大利亚昆士兰大学为例》

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笔者选修了工程教育专业的6门课程，涉及采矿工程、职业与安全健康专业的专业基础课程和专业课程，具体课程名称及相应的教学和考核方式如表1所示。所选课程面向2~4年级开设，时长一般设置13周，课时总量在50~60小时，主体由课堂授课（Lectures）和课程辅导（Tutorial）组成。课程的授课方式多样，包括分组讨论、角色扮演、课堂测验和嘉宾讲座等课堂教学活动和实验测试、上机模拟、现场考察等课堂外实践活动。