《表2 昆士兰大学化学工程专业第一学年弹性课程表（16学分）》

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《中澳化工专业培养方案比较及联合培养模式探索——以福州大学和昆士兰大学为例》

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昆士兰大学化学工程专业更加重视学生领域合作意识和跨学科能力的培养，在生物、能源、地质、食品、冶金等多个学科领域赋予学生更大的选择余地，限选课比例较低。该专业第一学年的弹性课表包含了4类工科专业的公共基础课，如表2所示，学生只要从中选择并修满16学分即可达到毕业要求。这种设定虽然限制较少，搭配灵活，但由于该专业在每种课程类别中规定了最少修读学分（2～6学分不等），仍然要求学生在各方面知识的学习中均投入相当多的精力。A1类课程为工程方法论，包括工程设计及建模等内容，学生至少要修读4学分；A2类课程为数学类基础课程，包括微积分、线性代数等内容，学生至少要修读4学分；B类课程讲授重要的系统工程专业知识，包含电气、力学、热力学等内容，学生至少要修读2学分；C类和D类课程为专业相关的基础课，如生物学、软件工程、化学、基础物理等，学生至少要修读2学分。从学分制的分类来看，这种课程设置及学分要求属于学年学分制，既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征[7]，还具有学年整体教学管理计划性强、专业分类严密完整的特性，同时在课程选修方面给予学生一定的自由度。