《表2 政策执行环境及教育扶贫政策满意度描述分析（个，%）》

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《脱贫能力、内生动力与教育扶贫政策满意度研究》

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表2是贫困人口对政策执行环境及教育扶贫政策的满意度。分析结果表明：第一，样本对教育扶贫政策满意度处于中等水平。教育扶贫政策满意度平均值（3.55）高于中间值，一定程度反映教育扶贫政策获得了政策目标人群的认可；但不容忽视的是，持明确肯定态度（非常满意和比较满意）的样本比例仅为48.5%，持一般态度的样本也有47.2%，可见仍有相当一部分群众受各种因素影响对教育扶贫政策持保守或否定态度。第二，从政策执行环境来看，样本对村务公开评价相对最高，表示比较满意和非常满意的加总比例为70.5%，表明样本贫困人口在一定程度上能够及时有效获取教育扶贫政策相关信息；其次是干部工作评价，持比较满意和非常满意的加总比例为70.2%；持明确肯定态度的比例相对较低的是群众参与和政策成效，前者所占比例为58.1%，后者为44.0%，表明样本贫困人口对政策参与积极性并不太高，且对政策成效的正向评价较低。由此可见，教育扶贫政策总体满意度并不算高，且与政策执行的各个环节评价息息相关。