《表1 文献主题分类标准:我国中等职业教育“国培计划”研究现状与分析》
3.研究内容。以每篇文献为分析单元,按照为啥培训(培训需求分析)、谁来培训(培训基地建设与企业参与国培)、培训什么(培训课程与内容)、怎么培训(培训策略分析)、质量如何(培训绩效评估)、效果咋样(培训实效分析),确定样本文献研究主题的分类标准(如表1所示)。
图表编号 | XD00163503000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.10 |
作者 | 李玉明 |
绘制单位 | 吉林省延边州教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |