《表3 工作后学习方式与职岗匹配主体间效应的检验》

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《高校毕业生职岗匹配、职业成长研究——以南京林业大学涉林专业为例》

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本研究采用SPSS 21.0对工作后的学习方式与职岗匹配进行主效应检验。由表3可知，在所有工作后的学习方式中，只有师傅或导师传授这种学习方式与职岗匹配显著相关，假设3成立。