《表6 学校以“立德树人”为核心的考试评价制度改革重点分布表》

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《江苏省中小学落实“立德树人”根本任务现状调查分析》

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片面追求考试分数的评价制度是有效落实“立德树人”根本任务的重要障碍，这已是广大学校的共识。有关素质教育考试评价制度的研究，不管是在政策层面还是实践层面都取得丰富成果并形成诸多共识，出现“道理都懂”“政策都有”“考评依旧”的消极状况。当然，这都是外在评价，一些秉持教育理想的学校正积极展开校本评价制度改革，以促进“立德树人”根本任务的质量提升。这些学校改革的重点在哪儿呢？调查结果见表6。