《表1 方案策划:“一样的童年”小组活动计划安排》

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《长期住院儿童医务社会工作服务研究——以白血病儿童为例》

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社会化理论认为，个体的自我与行为都是在社会化过程中塑成的，儿童期是社会化的关键期，儿童的社会化是在与成人、同伴之间的共同生活、交往探索、游戏等过程中完成的。同伴交往是指儿童与其他孩子之间的交往，是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动、相互协作过程，具有平等互惠的特点，是亲子关系所不能替代的人际关系，具有重要的心理价值。同伴间的交往与互动是社会学习的重要途径，能促进孩子自我意识、他人意识、轮流意识、秩序意识等社会性发展。因此，我们以游戏活动为路径，结合圣诞、元旦，以每个病房为单位，三个孩子一组，开展孩子们喜爱的手工制作、画画、唱歌、讲故事等活动，鼓励孩子们操作、讨论与分享，以达到改善和活跃病房气氛、激发愉快情绪的目的，促进孩子们的社会互动与社会性发展。