《表2 媒体营销课程活动策划仿真实践教学安排一览表》

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《产业文化融入现代职业教育课程建设的思考——以媒体营销课程为例》

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为了实现这一目标，职业院校应率先在课程教学内容上下功夫，确保教学内容与生产实践和市场相统一，通过与企业共同设计理论和实践教学环节，并按照真实的工作要求制定相对应的标准，使课程实践内容转变为模拟企业的工作内容，打造仿真课堂。如在媒体营销课程的实践环节中，笔者运用情景模拟教学法和角色扮演法，引入了企业中真实的项目运营模式，学生上课积极性增强，并产生了职业热情和荣誉感，达到了预期的教学效果。见表2。