《表4 直播课认可度的年级差异》

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《疫情期县域直播教学认可度和达成度调查报告》

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表4结果与卡方检验表明：对五门学科直播课的评价，不同年级的学生均呈现出极显著差异（p=0.000<0.01），对直播课非常满意的学生比例初一明显高于初三，语文高出11.49%(63.09%-51.60%）、数学高出12.42%(63.95%-51.53%）、英语高出12.39%(62.97%-50.58%）、科学高出11.25%(65.25%-54.00%）、历社法治高出11.90%(64.39%-52.49%）。显然，随着年龄的增长，受到主观意识、成绩分化等因素影响，初三学生对直播课的认可度要低得多，这对于疫情期初三毕业班的线上教学提出更大挑战，值得教研部门与学校引起重视。