《表2 学员用户获取河北成教在线平台的渠道》

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《河北成教在线平台的传播策略研究》

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注：本题为多选题选项，因此统计时总数有超过100%的数据。

(1）获取渠道。从学员用户对河北成教在线平台的获知渠道来看，在重复选项进行对比分析之后，学员用户更容易在任课教师介绍和班主任要求的情况下去了解并使用本平台，这源于该平台并非对社会开放，属于对学员学习行为监测的平台，样本情况符合平台实际情况。但可喜的是其中有7人选择了媒体报道，表明在入学前即看到过对本平台相关的资讯报道，通过回答后续拓展问题，其中有5人表明“因了解河北成教在线平台的优点而选择报考我校”，说明通过微信公众号、新闻资讯等媒体对河北成教在线平台进行宣传推广有利于招生、教学工作开展（见表2）。