《表1 湖南部分高职院校通识教育基本情况》

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《高职院校通识课程建设的现状调查与思考》

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通过对湖南省部分高职院校专业人才培养方案的观察（表1），不难发现，湖南高职院校的专业人才培养方案中，已经在不同程度上涉及“通识教育”，高职院校要促进学生的全面发展，优化学生的知识结构，构建与社会发展相适应的知识、能力与素质体系，设置相应的课程模块来支撑培养目标的实施。这些表述与通识教育的内核相通，少数高职院校直接提出通识教育，并做了有益探索和实践。