《表2-5 1977-1985年贵州小学教育情况》

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《贵州教育改革开放40年研究》

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资料来源:1.（1977-1985年）学校数、在校生数、毕业生数、专任教师数源于《贵州教育志》编纂办公室编:《贵州教育年鉴1949-1984》，贵州人民出版社，1986。2.（1977-1984年）招生数源于《贵州教育志》编纂办公室编:《贵州教育年鉴1949-1984》，贵州人民出版社，1986；（1985年）招生数

1977年至1985年的相关数据表明（见表2-5），一，在1977年至1985年间，贵州小学学校数一直呈减少趋势，1985年的学校数比1977年少了20 049所，减少学校数占1977年总学校数的42.75%，还可看出小学专任教师数虽时有升降但波动幅度不大。这是因为教育改革对过去十年间盲目办学、创校问题进行调整和整顿，在教师数量正常波动下对学校数量进行压缩，保障教育质量的基础上加速教育发展。二，招生数、在校生数、毕业生学龄儿童入学率在整顿缓冲期虽有小小的下降趋势，后又很快呈上升趋势，下降和上升的幅度都很小，说明了贵州省在压缩学校数量的同时尽可能地减少对学生受教育权利的损害。