《表5 独生子女与非独生子女利他行为目的与动机χ2检验统计》

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《新时代独生子女家庭初中生利他行为的特征及教育策略》

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相关研究表明独生子女与非独生子女在感恩的正向体验和回报这两个因子上存在显著差异[2]。由于非独生子女所占有的家庭资源相对少于独生子女，因此他们在日常生活中所面临的困难相对较多，在社会交往中获得的来自于不同人群的帮助也会多一些。正是在这一过程中体会到获得帮助对于个体的重要意义，基于此目的，他们自然会在他人遇到困难之时伸出援助之手；并且他们在成长过程中一直有同伴相伴，看到父母照顾其他兄弟姐妹的不易，而独生子女无法更好地获得此种体验。独生子女一直都是教师和家长关注的焦点，这种过分的关注使孩子产生较强的依赖性，而使其本应具有的感恩情感变得淡漠，难以产生正向的感恩回报意识。故在某种程度上独生子女的感恩之心弱于非独生子女，这是现阶段我国初中生道德教育中必须正视的关键性问题之一。