《表1 黑龙江职业学院、台州职业技术学院的量化评量》

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《基于Apriori算法的高职院校课程与毕业能力关联性分析》

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为此，本文通过建立“课程—能力”矩阵，采用关联规则挖掘Apriori算法对高职课程与毕业能力的关联性分析建立模型，期望能为高职院校提供一个有效的课程设置计量分析方法和课程设置改进依据，分析模型为：