《表2 考试成绩分析：课程思政背景下打造《三维建模技术（3ds Max）》课程“金课”》

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《课程思政背景下打造《三维建模技术（3ds Max）》课程“金课”》

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经过探索和实践，《三维建模技术（3ds Max）》课程2019、2018两年以来学生的专业成绩数据反馈，教学实施取得了一定的成效。表2显示两年的专业班级各分数段人数比例情况，从数据的比对中可以发现，2019年低分段人数比例减少，高分段人数比例增加，优良百分比明显提高。