《表4 实验组的数据：团体辅导在大学新生职业生涯规划中的研究——以包头师范学院为例》

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《团体辅导在大学新生职业生涯规划中的研究——以包头师范学院为例》

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团体辅导前，实验组和对照组成员生涯决策能力没有太大的差异。8次团体辅导后，实验组生涯决策能力有了很明显提高（见表4）。量表采用反向计分，数据统计分析显示：1分比例增长近1倍左右；2分的比例提高了5倍，可以明显看出有62.5%的学生已经初步具有生涯决策能力；3分比例明显下降了近9倍。因此，团体辅导对学生的生涯规划能力有显著性的帮助。