《表1：《多边形的面积》单元四步教学》
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《小学数学结构化思维教学的价值和实操——构建以学科目标为统领的四环节循环课堂增效模式》
以人教版五年级上册《多边形的面积》单元教学为例，我们采取“问题→事例→方法→结论”四个教学步骤（如表1），将整个单元的教学内容统整为一个整体，将学习方法结构化。
| 图表编号 | XD00156496000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.01 |
| 作者 | 陈进 |
| 绘制单位 | 柳州市教育科学研究所 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
