《表2 人教版、北师大版教科书“比”认知水平统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《小学数学教材中《比》习题的编排比较——以人教版和北师大版为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

知识的掌握学习是一个渐进的过程，也是一个由低层次学习通往高层次学习的过程。人教版教材和北师大版教材都非常注重关于概念的学习以及相关的定义转化应用，每一层次的学习都安排了适量的练习，其中“运用”这一层面的题目所占的比例最大，《义务教育数学课程标准》（2011年版）在课程目标中指出学生应能“综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识”，保证“运用”这一类型的习题数量，不仅符合课标要求，也能为接下来的比例学习打下坚实的基础。