《表1 教师整体发展（师资队伍建设）工作任务分解表》
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《高职院校内部质量保证体系教师层面诊改研究——以广西交通职业技术学院为例》
1．教师整体发展的诊改。根据目标标准，学校设计了教师层面诊改运行方案，分为两个层次进行诊改，分别是教师整体发展诊改和教师个体发展诊改。见表1。
| 图表编号 | XD00156490100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 田晓、莫韦花、戴晓云 |
| 绘制单位 | 广西交通职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
