《表1 用于评价数学与自然科学知识掌握程度的专业课程》

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《工程教育专业认证下持续改进机制方法探索和实践》

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基于多门课程成绩分布统计的达成估计方法（简称“成绩分布估计法”）。此方法仅适用于毕业要求1-1（掌握测控技术与仪器专业必须的数学与自然科学基本知识）。评价原理：公共课中的数学与自然科学课程是专业课程知识体系不可缺少的基础，是测控专业学生学好专业课程的先决条件，数学与自然科学基础课程的掌握程度可由专业课程的学习情况间接反映。通过学生在与该毕业要求二级指标密切相关的课程考核中的整体表现，间接评价数学与自然科学基本知识相关教学活动是否能够支撑学生进行专业课程的学习，构建在建模与设计等过程中应用的基础。评价主要依据表1中所列课程的成绩分布统计。