《表1 人际关系困扰、生命意义感描述性统计（n=320)》

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《人际关系困扰与大一新生生命意义感的交叉滞后研究》

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注：***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1，F代表前测，L代表后测，下同。

对各研究变量进行配对样本t检验发现，两学期过后，生命意义感总分及其分维度生命意义体验和生命意义寻求得分（以下简称体验和寻求）稍有变化，但不显著。人际关系困扰总分及其分维度均显著降低，其中交际困扰和待人接物困扰得分变化呈边缘显著（p=0.06/0.08）。具体见表1。