《表1 统编义务教育小学语文二年级下册句子训练编排表》

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《解密低年级阅读教学中的随文学“句”——以统编小学语文二年级下册为例》

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统编教材中建构了清晰的“句”的训练体系。每一学期的教学训练遵循一定的原则，将基本的句型知识、必需的语言能力、学习策略和学习习惯，由浅入深，由易到难，科学安排在相应的练习中，训练要求循序渐进。研读本册教材，概览课后练习，可以帮助教师知晓编排意图，理清“句”的训练内容及要求。笔者梳理统编小学语文二年级下册课后练习中“句”的训练安排，将其训练形式归纳为四种：单纯朗读、读后仿说、读后抄写、读后仿写。（见表1)