《表1 学科领域排名前十表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《国际学习环境设计研究脉络及热点分析——基于WoS的文献计量分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

利用WoS自带的“检索结果分析”功能，获得学科领域研究情况。设置学科领域分析阈值为2，结果显示这些文献共包含90个不同的学科领域。其中教育及教育研究、计算机科学、心理学、工程学、护理学、医疗及科学服务、信息科学及图书馆科学、商业经济学、语言学、社会科学及其他专题十个学科领域发文量较多，具体详见表1。表1显示，教育学领域发文量最多，超过总文献量的百分之六十；其次是计算机科学领域、心理学领域，发文量均在总文献量的百分之十以上。最早关注学习环境设计的领域为心理学（1981年）和教育学（1989年），其余八个学科领域均在1995年左右开始关注学习环境设计研究。