《表5：班级对教师满意度调查结果统计表》
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《“PBL+LBL”双轨教学法在“微观经济学”教学中的应用探索》
通过对比两个班级的数据（见表4、表5），学生认为应用PBL+LBL双轨教学法在教学效果方面优于LBL教学法，对教师满意度较高。
| 图表编号 | XD00150734100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.12 |
| 作者 | 刘瑛 |
| 绘制单位 | 江西科技师范大学商学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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