《表4“创新创业基础”在线教学设计与分析》

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《通过教学过程和互动设计保障在线教学的效果》

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在“创新创业基础”课程常规课堂教学中，教师主要依靠PPT、板书进行讲解，此类教学方式往往不足以吸引学生兴趣，不能达到良好效果。其次，该课程的小组划分一般由学生所坐位置决定，这就决定了小组划分的不确定性，为课程后续深入进行增加了障碍。由表4可以看出，该课程主要选择“腾讯课堂”+“雨课堂”联用，解决了课程教学中形式单一、学生小组活跃度不足的问题，课堂实例见图4。