《表1 赋值规则：基于层次分析法的旅游管理专业学生对餐饮职业认同感分析研究——以扬州大、中专学校为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于层次分析法的旅游管理专业学生对餐饮职业认同感分析研究——以扬州大、中专学校为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据层次分析法，将评价总体认同感作为总目标A，分解为3个层次，并在各个准则层、各个评价因子间建立比较矩阵。为得到各要素重要性的量化，采用九级标度法对指标的重要性进行两两比较[4]（见表1）。