《表2 协作过程分环节描述表 (局部)》

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《DCR视野下问题解决类协作学习设计的一项个案研究》

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最初，我们曾试图利用表2所示的协作过程分环节描述表来表征协作过程。但这样的分环节描述表并不能完全呈现小组协作实际发生的过程。从转录文本到分环节描述表的转换过程，会发生大量关键信息的衰减，如学生的具体行为、所运用的知识点和推理过程等。因此，我们无法通过这种表格来判断协作学习的已有设计要素是否得到落实。根据本个案研究的实际需要，我们转而采用类似于“教学过程机制图”的学习过程机制图来表征实际协作过程，学习过程机制图的绘制规范与绘制教学过程机制图基本相同，唯一的差别是学习过程机制图的主题图采用的是FC知识图的局部推理路径。图4是本个案的某个小组协作学习的学习过程机制图（局部）。