《表1《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况》

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《趋势与应对：高考历史试题中的结构不良问题》

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——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等

第三，突出考查学生解决陌生历史问题的能力。一般情况下，面对结构良好问题，可以通过反复演练甚至猜题、押题来应对。结构不良问题的设问有很强的开放性，答案具有不确定性，刷题、猜题及押题都无济于事。学生面对的是全新的陌生问题，教科书里找不到答案，日常学习中教师也不可能给出答案，因而在考查学生解决陌生问题的能力方面，结构不良问题具有得天独厚的优势。