《表7 三组专家对教学对象(共27组,共27人)的分项描述情况》

《表7 三组专家对教学对象(共27组,共27人)的分项描述情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《论汉语作为二语教学对象的构成要素》


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我们对上述教案中的描述进行了观察,发现专家、准教师对教学对象进行描述的信息主要呈现出五个构成要素,并进行了相关统计,见表7和表8。