《表2 本族语者重音间隔：英语朗读重音偏误研究——以哈尔滨英语学习者为例》

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《英语朗读重音偏误研究——以哈尔滨英语学习者为例》

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此外，学习者在朗读时遇到生词不会读、朗读过程中出现口吃或口误从而重新朗读等情况也会导致间隔时长变长。杨晋（2010:14）认为缺乏重音发音知识也是导致学习者的重音间隔无法得到改善的原因。