《表2 信息技术与应用必修课程》

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《TPACK视域下全科教师培养模式研究——以惠州学院为例》

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初次制定方案时，小学教育专业的信息素养课程只考虑设置《计算机基础》和《现代教育技术》这两门必修课。考虑到与小学教育的进一步接轨，适应新时代现代化教师需求，计划将其修改为《大学计算机应用基础》和《现代教育技术及应用》（表2），强调实际应用，凸显实用性、针对性及实践性。增设《ACCESS课程》为必修课，同时提供选修课程门类，如《微课设计与制作》《多媒体课件设计与制作》《机器人设计与制作》等课程（表3），同时结合小学信息化教学实际需求，增加《信息技术与学科教学整合》课程，确保TK、TCK、TPK、PCK、TPACK深度融合。