《表2 高一上历史期末考试命题说明（摘选部分）》

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《基于学科能力评价模型的选科指导策略——以历史学科为例》

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(2）试题要全面考查学科核心素养。命题要依据高考评价体系“一核四层四翼”要求，在考试内容中突出核心价值、核心素养、必备知识，在考查要求中尽量突出基础性、综合性、应用性、创新性，努力做到既能考查学生对基本历史知识的掌握程度，又能检测考生的学科素养和学习潜力。历史学科素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观6个方面，历史学科关键能力包括获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力3项关键能力。教师命题时不仅要全面覆盖学生当前阶段所学知识点，还要全面覆盖以上学科素养和关键能力。因时空观念、史料实证、历史理解、历史解释等核心素养既体现历史学科独特的思维特点，又在纸笔测验中具有较好的可测量性，因此命题时可重点设计考查。教师可制定多向细目表（如表2），保证学科素养和关键能力的命题覆盖率，提高测量结果的准确性。