《表2 实验组、对照组任务2方案评分》

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《诗歌在CTI实验方法中的文化创意设计》

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邀请两名某大学工业设计系教授对实验组任务2输出和对照组实验输出进行打分。由于对照组的实验输出只能通过图片进行查看，于是将实验组任务2输出统一制成图片形式，通过电脑查看，由两名评价者对两组输出进行原创性、实用性、文化性打分，打分模式为五点量表法（1分为文化性极差，5分为文化性极好），整理打分结果，计算两组三项平均得分和标准差并绘制成统计表，任务2方案评分统计结果见表2。从两组数据可以看出，诗歌介入CTI实验方法对文化创意设计输出的原创性和实用性有一定的提升，对文化性则有显著提升，丰富了设计方案的文化内涵，体现了诗歌中的象征意义。两组的标准差均不是很大，表明设计的输出维持在了一个稳定的状态，实验具有可信度。证明了假设2是成立的。