《表3 不同人口学儿童共同注意力得分情况比较 (±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《16～30月龄儿童共同注意能力发展水平及其影响因素》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:父亲及母亲职业中（1）为国家机关、党群组织、企业、事业单位工作人员；（2）为专业技术人员；（3）为商业、服务业人员；（4）为生产、运输、设备、操作人员及相关人员；（5）为其他职业。

男童共同注意能力总得分及反应性和主动性共同注意能力两维度得分均低于女童（P<0.001）。家庭年收入对共同注意力总得分及两维度得分的影响有统计学意义（P<0.05），其中家庭年收入≤5万的儿童共同注意力总得分及两维度得分均最低。父亲职业及母亲年龄对共同注意力总得分及主动注意力得分的影响有统计学意义（P<0.05）。其中父亲职业为生产、运输、设备、操作人员及相关人员的儿童主动注意力得分高于父亲职业为其他的儿童；母亲年龄>25岁各组儿童主动性共同注意力及共同注意力总分得分高于母亲年龄为20~25岁组儿童。家庭语言种类、是否为独生子女、户籍（城市/农村）、父亲年龄、母亲职业、父亲文化、母亲文化对儿童共同注意力总得分及各维度得分影响均无统计学意义。见表3。