《表2“化学品分析与检验”课程模块与学时分配》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“游戏化”翻转课堂的形成性考核体系构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由于课时、师资等限制，无法做到对每个学生的每个操作进行全面评价，因此在实践操作过程中采用对学生基本技能进行打分的方式，教师可以根据实际情况对学生进行多次抽查评分获得平均成绩，也可以安排专门的课时对某一项操作集中考核评分，评分标准见表3（以滴定管的基本操作为例）。