《表1 药用高分子材料课程模块化及学时分配》

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《成果导向下的药用高分子材料课程改革研究》

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故此，在成果导向理念下，我们对药用高分子材料课程内容进行了模块化整合，同时对各章节的课时分配进行了调整，形成了少学时、重应用、具有分类培养特点的课程内容建设。以36学时为例，课程具体变革见表1。