《表2 文献中出现的主要学习分析工具》

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《2007—2017年我国学习分析研究进展与现状分析——基于国内核心学术期刊文献的分析》

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研究对各类工具在文献中的使用频次进行了统计（见表2），发现统计分析工具是最常用的学习分析工具，其中SPSS的使用频次最高（24次），有研究使用SPSS进行数据的预处理、数据转换、差异检验、回归分析、聚类、降维等。在统计分析工具中，Excel（8次）和AMOS（5次）也是研究者较多选择的统计分析工具，前者操作简单，多用于简单的描述性统计、差异检验、回归分析等，后者多用于SPSS所不能实现的结构方程分析。在社会网络分析中，UCINET（5次）更受青睐，除了该工具支持数据的深入分析，可能还因为该软件的数据兼容性更强，更易获得。在内容分析工具中，使用频次最高的是Nvivo（3次），它是一种常用的非常灵活的编码工具，能够分析音频、视频、图片和文档信息，适用范围较广。除了上述三种之外，有学者还使用了其他的分析工具，如Google Analytics、Quinlan等。