《表1 主要变量的描述性统计和相关》

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《信息化教学环境下学生学习适应与心理健康的关系——基于潜在剖面分析》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01。下同。

描述性统计结果如表1所示，分析发现，学习适应性问卷各维度以及总分之间、心理健康问卷各维度以及总分之间均呈正相关，学习适应性问卷各维度及总分与心理健康各维度及总分之间呈负相关，且ps<0.01。此外，学习适应性问卷各维度及总分平均得分均大于3分，得分最高、最低的维度分别为知识获得维度（3.370）及知识拓展维度（3.122）；心理健康问卷各维度及总分得分则以0.5分以下为主，得分最高、最低的维度分别为社会维度（0.435）及情绪维度（0.359）。