《表2 护生对应用雨课堂的翻转课堂教学评价意见[n(%)]》

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《应用雨课堂技术提高护理翻转课堂教学效果》

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外科护理两个教学阶段全部结束时，通过雨课堂将已设计好的“问卷星”调查表链接发送给作为研究对象的4个班级学生，限时回收。最后共回收有效调查问卷198份，有效回收率100%。调查结果见表2。