《表1 阜师大各年级学生校园设施空间认知》

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《基于GIS的高校学生校园空间认知研究——以阜阳师范大学学生为例》

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注：（1）2018-1是2018级学生第一学期认知地图调查；2018-2是2018级学生第二学期认知地图调查，调查对象为非重复随机选取。（2）表中认知强度为文中公式测算所得，满分为1.00，下文中各表同。

为更准确的研究不同学龄段的学生校园认知差异，研究开展的认知地图调查覆盖了2015～2018级各个学龄段的学生，并为了更深入研究学生进入校园初期的空间认知变化，对2018级学生，分别在第一、二学期开展了两次调查，两次受调查学生皆为随机采样。将阜师大学生校园设施空间认知强度按照年级进行分类汇总，得到表1。