《表2 培训内容对比表：中非职业教育中建工类专业技能培训项目的实践探索》

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《中非职业教育中建工类专业技能培训项目的实践探索》

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第三，培训方式的更新。在开展培训之前，培训教师和参训非洲学员针对培训内容反复协商，根据学员自身要求，量身定做课程培训包；由单一的被动培训，到主动学习，提前一个月适应语言，提高非洲学员的学习效率和学习效果。