《表2 两组问卷调查结果比较（x±s)》

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《基于PBL的SDSR教学法在眼科临床见习教学中的应用》

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见习课程结束后，教师向实验组和对照组学生发放调查问卷，共发放问卷118份，回收有效问卷118份，问卷有效回收率100%。问卷调查结果表明，认为本次教学可以提高临床思维能力、学习兴趣、文献查阅能力、综合表达及对本次教学满意度的调查结果，实验组均多于对照组，且差异有统计学意义（P<0.05），如表2所示。