《表2 精体育微课程模块课程模块设计》

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《“互联网+”平台下高职体育“泛、精、核”微课程体系模式构建和群落实施策略研究》

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精体育微课内容选择主要是针对现实中难以掌握的关键运动技术学习，而通过制作精准的微课视频体系，将学习不同难度的运动技能过程从不同方向和角度呈现给学生，同时设计多种练习手段的片段视频引导学生解决在体育课程上难以掌握的体育运动技能，精体育微课程体系构建应在恰当的时候设计一些其他辅助的运动技术视屏体系。精体育微课程体系构建途径比泛体育微课程稍显复杂，除了要拍摄外，还需借助专业视频拍摄设备才能开发完成。只有借助专业设备，才能多角度进行拍摄，以让运动技术从不同角度和方位呈现给学习者观看。精体育微课体系构建在内容选择上，主要是选取球类、技巧类、体能类运动项目中有难点、在现实中难以掌握的运动技术环节如球类的单项技术动作，技巧类的组合技术、体能类的复杂技术等，精微课内容视频，主要是在多种学习方法配合下通过运动技能过程从不同角度和方位呈现下，解决学生在课堂难以掌握的体育运动技能。其侧重点主要重视练习的过程与手段，主要解决学生关键难点动作的掌握，相对泛课程体系来说其目标处于中级目标。设计思想主要扣住关键难点运动技术。精体育微课体系构建教学资源主要来除了网络和信息外，还要紧紧结合体育学科教材。根据目前学科的学习内容，运动项目的内容主要归类为球类（篮、排、足、乒乓球、羽毛球）、武术（少年拳、初级长拳、太极拳）、体操（单、双杆、技巧）、田径（跳高、跳远、跑、铅球），通过对这些学科内容的归纳，泛微课的选题从这些内容中关键难点动作组合、单一动作作为选题。