《表1 高中生执行控制能力与学业成绩之间的相关性（n=141，男58，女83)》

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《高中生身体素质、执行控制能力与学业成绩相关性研究》

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脑的执行控制（executive control）是脑认知功能的核心要素，评价执行控制能力的指标众多，Stroop Color-Word Test反应时测定是最为常用的方法之一。高中生执行控制能力（Stroop实验反应时及准确率）与文化科各科学习成绩关系如何？本研究结果中表1显示，语文（P=0.001）、物理（P=0.045）、化学（P=0.013）、生物（P=0.003）、地理（P=0.013）各科得分以及总分（P=0.022）与Stroop Color-Word Test反应时呈现显著性负向相关关系，英语成绩则与反应的准确率显著性正相关关系（P=0.04）。说明大脑的执行控制功能与学业成绩之间具有明显的相关性，执行控制功能越好（反应时越短、准确率越高），则有关文化课的学业成绩也就越好。研究显示运动对执行控制功能具有显著的促进作用，表现为Stroop实验反应时缩短。似乎提示运动锻炼理应对高中生的学业成绩有良好的促进作用。