《表2 部分情感维度分类编码》

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《教育游戏对护理本科生积极情感诱发策略研究——以心肺复苏教育游戏为例》

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本研究采用的中文情感词汇本体库中的情感分类[8]，将情感分为乐（快乐、安心）、好（尊敬、赞扬、相信、喜爱）、怒（愤怒）、哀（悲伤、失望、疚、思）、惧（慌、恐惧、羞）、恶（烦闷、憎恶、贬责、妒忌、怀疑）、惊（惊奇）。转录后的文本资料中，从形容词、动词、感叹词、名词中筛选出具有明确情感表达的词或短语，按照情感维度进行分类编码，并归纳在5个游戏内容中，见表2。采用质性研究分析软件Nvivo 11整理资料，进行编码分析，归纳出在心肺复苏教育游戏体验过程中产生情感的分布特点，并将影响积极情感的策略与诱因进行提炼、分析、总结。